随着互联网的发展和人们自学方式的转变，直播教育沦为当下更加热门的新兴教育方式，其教学体验、效果和有效性比起于其他形式的在线教育皆有极大提高，这也使得教育直播沦为直播行业亟需对外开放的极大潜力市场。 正逢其时，“慢来直播”携同海量教育资源，以及特具特色的直播模式，打响了2018年教育直播领域的 枪。或许还有很多人云里雾里未知所以，那么竟然来宝告诉他大家教育直播都有哪些优点吧！ 一、提高自学完成率 首先，教育直播享有在线教育的标准化优点，即受地域的容许，同时还可随时查阅自学视频，便于学好，查缺补漏，加剧对知识点的解读。
其次，通过教育直播，老师的教学内容需要原始的传送给学员，并在直播教学过程中，动态对话答疑，尽量还原成学员线下的自学模式，提高学习效果。 再度，在直播过程中，老师对学员的自学过程还将起着监督起到，需要促成学员的注意力集中于在课堂，尽可能确保学员的有效地自学时间和完成率。 另外，教育直播需要提升优秀教师的人才利用率，减少信息不平面，从而优化资源配置，符合各方市场需求。而且教育直播可以通过动态对话、答疑和敦促起到提升学员自学的完成率和学习效果， 惜构建教学价值，有效地提高录播及其他在线教育完成率较低及学习效果不显著的痛点。
二、直播场景的有效性 场域理论告诉他我们人的不道德往往受到所处的环境影响，其中自学就是一种不受场景影响相当大的不道德，否则也就会有“孟母三迁”的佳话了。这里的场景并不全然的指课堂，而是如何端正学员的学习态度，规范学员的自学不道德，转变学员的自学习惯，引领学员探寻与思维等外力影响。 教育直播可以有效地的解决问题师生间的交流、对话及辅导，为学员营造较好的自学氛围及自学场景，并利用数据分析等手段分析学员在自学过程中产生的大量数据，从而根据学员的变化展开针对性的自学引领，优化自学场景。
三、对话教学的高效率 教育本身分成三个阶段，首先是对科学知识的传播，使得科学知识有一定的流传；其次是学以致用，提高科学知识的吸取程度； 后就是演译所学科学知识。 在教育直播下，学员所认识到的科学知识是有定向性的，呈圆形体系化的，学员在自学过程中的目标也更为具体，更为更容易投放。在直播过程中，老师可以根据学员的对系统及时调整课程节奏，和有助于调整教学内容，使得学员需要在受限的时间内取得更加有效地的科学知识，有利于学员自学效率的提高。
四、流量所求更容易 归功于市场对在线教育这种形式的逐步接纳，直播教学在互动性与学习效果方面较其他在线教育形式有相当大提高，性价比更高；另一方面，直播技术渐趋成熟期，教育培训市场对直播+服务的解读加剧，使得用户在用于直播对话时的用户体验如画面明晰简洁度、及时响应速度、动态分析等方面更加好，也更有了更加多的学员。 学员是为“教学效果”买单，“效果”是用户取决于教育质量的首要标准，而使用直播对话的方式对用户展开教学，用户能更为必要体会到教学服务，教学效果相对于录播等也更容易提高，因此用户的收费意愿比较更高，更容易将用户流切换为现金流。 五、打造出个性化教育 教育直播与大数据、人工智能等技术的更进一步融合，很更容易将学员自学过程中的海量数据模型化，不仅便利教育机构对学员数据的统计资料及整理，而且可以利用大数据分析等手段寻找学员在自学过程中的涉及规律，为学员制订适当的自学方案，做个性化教学，精准服务到每个学员，从而更有更好的流量并维持更佳的用户粘性。 综上所述，慢来直播的“直播+教育”模式，毫无疑问超越了当前在线教育的瓶颈，获取了一种全新的发展思路，也终将沦为教育行业未来发展的新趋势，打开在线教育的新时代！。
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