“据国外大数据统计资料指出：全球范围内，少儿编程的开学率较去年提升了三倍。全球有数24个国家在基础教育中重新加入了少儿编程教育，有46个国家在升学考试中重新加入了少儿编程的特长特分项。
”在美国，编程教育早已从小学普及到了初中 在英国，少儿编程早已被载入1-14岁的少儿课本中 而就我国的形式而言，少儿编程也渐渐的被教育部所推崇。2017年开始，随着人工智能的发展，中国教育部门也大大转变政策对此。关于人工智能的教育信息完全每个月都有改版，所有的信息都在特别强调一个事实：学会编程，将不会对孩子升学具有较好的影响。 那么，究竟什么是少儿编程呢？ 少儿编程，并非像高等教育中的编程一样自学如何写出代码、如何撰写应用程序，而是通过一些由浅入深的编程游戏展开启蒙教育，其中还包括可视化图形、思维导图等创意课程。
可以针对性的培育学生的创新能力和基本的计算出来思维。最重要的是能让孩子构成科学且系统的逻辑化思维，辅助孩子三观的构成。
特别是在是茁壮这个时代的孩子来说，电脑就看起来以前的书本和画笔一样，是日常生活和自学阶段的适当工具，自学编程正是自学运用这些普及于生活的科技工具传达自己创新的更佳自由选择。而在AI技术早已初具雏形的今天，少儿编程也被彰显了新的内涵。掌控这一门语言，就样子是在初中课堂上掌控了日常用于的基本英语一样。在现如今各大学科的奥赛受到了一定的压制的情况下，少儿编程或出辅助孩子自学的更佳工具。
自学少儿编程以后的低收入方向是不是程序员？ 答案似乎是驳斥的，完全所有的做到少儿编程培训教育的公司，都不是登录性的以把学生培育成程序员为目的。自学少儿编程的意义，是为了培育一种思维，一种改变方式的能力。最重要的是构成一种自我矫正和批判性思维，拜托奴性的思想。 但无论如何，我们最少应当看见，每一条起跑线上都车站剩了人，全世界的孩子都在竞争。
我们并不倡导这种你追我赶的竞争，但是符合于孩子的兴趣拒绝和培育孩子的思维意识，这是很适当的。也许，少儿编程是个不俗的自由选择。
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